衡鋼幼兒園

　　幼師見習(xí)是提升學(xué)生實(shí)踐能力的一條重要途徑，是培養(yǎng)合格幼兒園教師的一項(xiàng)重要職前訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)于我們來說，見習(xí)是一段幫我們從書本知識(shí)跳轉(zhuǎn)到實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的時(shí)光。為期9天的見習(xí)生活充實(shí)而又美好，我們來到衡鋼幼兒園開啟了見習(xí)之旅，在這個(gè)旅程中有開心、有付出、有收獲。這一段旅程注定是難忘的，它真正的讓我們走進(jìn)了孩子的世界，面對(duì)面體會(huì)、心貼心感受，開啟職業(yè)認(rèn)知的新體驗(yàn)。

　　讓我們來回憶一下這珍貴的九天：

　　初印象：第一天的我們還是略帶陌生和青澀地來到這個(gè)園所，大家對(duì)園所的了解僅僅來自網(wǎng)上所查到的照片，下車后，富有童趣的大門建筑映入眼簾，不禁讓我們期待起來，期待園所的環(huán)境，期待自己所在的班級(jí)，還有那些可愛的小朋友們,同時(shí)也在向往自己在園所的見習(xí)時(shí)光，懷著這樣的心情我們在園所前拍下了第一張照片。

　　走進(jìn)幼兒園的大門，園所的環(huán)境展現(xiàn)在我們面前，我們驚呼“占地面積大，綠植竟如此豐富”更值得一提的是幼兒園的建筑，最先看到的就是一個(gè)圓形的大迷宮，和攀登墻。難怪老師說衡鋼幼兒園的體育項(xiàng)目數(shù)一數(shù)二!

(攀登區(qū))

(迷宮)

　　玩轉(zhuǎn)花樣籃球：花樣籃球是衡鋼幼兒園的一大特色，很多班級(jí)的晨間活動(dòng)就是花樣籃球。當(dāng)我們看到幼兒玩耍的花樣籃球時(shí)，見習(xí)群里開始紛紛刷屏起來，無一不感嘆“小朋友們好厲害，玩起來好有節(jié)奏感”，驚嘆于幼兒對(duì)節(jié)奏與節(jié)拍的掌握同時(shí)還能花樣玩轉(zhuǎn)籃球。隨后我們從老師那里了解到花樣籃球是鍛煉幼兒身體發(fā)展為目的的體育鍛煉，在周計(jì)劃的表中也不難看出，花樣籃球貫穿幼兒整個(gè)在園階段。

(室外花樣籃球)

(室內(nèi)花樣籃球)

　　觀摩教學(xué)師范課：在我們的見習(xí)計(jì)劃中，學(xué)校要求園所提供三節(jié)示范教學(xué)課。園所為了讓我們能夠見到不同的年齡教學(xué)的區(qū)別，很貼心地準(zhǔn)備小、中、大班的示范課。分別是小班的生活活動(dòng)《吃點(diǎn)心》、中班音樂教學(xué)活動(dòng)《有趣的工具》、大班的角色游戲活動(dòng)《衡鋼影樓》?？赐晔痉墩n的我們都表示收益匪淺，看到了不再是我們同學(xué)之間的模擬試教課，而是近距離地觀摩幼兒不同的活動(dòng)開展。觀摩結(jié)束后我們也積極的開展了研討，認(rèn)真參與、踴躍發(fā)言。三節(jié)示范課的觀摩后讓我們不由自主的感嘆到“原來是這樣上課的!”

　　在最后，園長送給了我們一段話：幼兒教師的工作就是幫助孩子摘到天上的星星!愿你們眼里有光，心中有愛，繼續(xù)奔赴在幼教的路上，遇見更美好的自己!

江洲花園幼兒園

　　教育見習(xí)是提升師范生實(shí)踐能力的重要途徑之一，也是成為優(yōu)秀教師必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。作為未來幼兒教師的我們，都對(duì)見習(xí)充滿了向往。在本學(xué)期我們終于開啟了期待已久的見習(xí)之旅。2022年5月17日，我們將在江洲花園幼兒園進(jìn)行為期兩周的見習(xí)，近距離走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，心貼心的交流學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　初印象：在一個(gè)陽光明媚的早上我們乘坐公交來到江洲花園幼兒園，站在門口我們就被這小巧精致的園所給吸引住了，整個(gè)園所的色調(diào)是以綠色和白色為主。許多大樹在園內(nèi)，樹上嘰嘰喳喳的鳥叫聲，與園內(nèi)孩子們學(xué)習(xí)的聲音打成一片，一幅欣欣向榮的景象，令我們更加的憧憬。

　　當(dāng)我們進(jìn)入校園，老師們都非常熱情地迎上來帶我們參觀了整所幼兒園，首先映入眼簾的就是園外的圍墻，它們的設(shè)計(jì)是以彩色為主。裝飾運(yùn)用了廢棄輪胎，用空的奶粉罐，圓形塑料板等等材料進(jìn)行創(chuàng)作。不僅環(huán)保還非常漂亮。

　　入園歡迎儀式：

　　指導(dǎo)老師譚晶晶帶領(lǐng)我們?nèi)雸@，入園后，江州花園劉園長組織各班老師為我們舉行歡迎儀式，隨后為我們拍集體照進(jìn)行紀(jì)念。

(拍完集體照后，劉園長為我們14個(gè)人分配班級(jí)。)

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　我們在見習(xí)的過程中參與了園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要是為園外圍墻上的輪胎、圓形畫板的重新上色和園所大門口擺放的油漆桶、輪胎的上色。三個(gè)幼兒園中只有我們進(jìn)行了園所的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這一點(diǎn)是不同于其他兩個(gè)幼兒園的。有了這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)會(huì)越來越得心應(yīng)手。

　　創(chuàng)作過程圖片：

　　成品圖片：

　　觀摩公開課：

　　幼兒園為我們準(zhǔn)備了兩堂精彩紛呈的公開課。

　　第一堂是5月25日上午開展的奧爾夫音樂課(老巫婆的湯音樂)。這堂奧爾夫音樂公開課讓我們眼前一亮，不禁感慨道原來音樂課還可以這樣上啊!這堂奧數(shù)音樂課打破了我們之前對(duì)于音樂課只是唱唱歌，聽聽音樂這樣的固有思維。讓我們知道可以通播放音樂感受音樂節(jié)拍tatataXu和二分音符、四分音符、十六分音符節(jié)奏，可以根據(jù)音樂節(jié)奏，用拍手動(dòng)作或者樂器進(jìn)行節(jié)奏表演。這么有趣的音樂課，既能玩到又能學(xué)到，何樂而不為呢?

　　第二堂是5月26號(hào)上午由大二班郭老師開展的語言偵探類的博物館奇案，這堂語言公開課最奇妙的地方在于它運(yùn)用了攝像儀，指紋這兩樣工具去進(jìn)行探索抓兇。教學(xué)開展過程中，小朋友們清奇的腦回路，環(huán)節(jié)之間的緊密相扣，事件的跌宕起伏都把我們的目光緊緊鎖定在了這堂語言公開課。

衡陽市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　初印象：當(dāng)我們進(jìn)入幼兒園的那一刻，就被這所幼兒園優(yōu)美的設(shè)計(jì)所吸引了。旋轉(zhuǎn)的樓梯，透明的樓層，有設(shè)計(jì)感的教學(xué)標(biāo)語等等，這所有的一切都無一不在吸引著我們，心想，如果我們是一個(gè)孩子的話，一定會(huì)愛上這里的。特別是園所中間的那一片綠油油的草坪，讓我能夠想象到小孩子在這片草坪上嬉戲奔跑的畫面，他們臉上洋溢著開心的笑容，我能想象到他們一定是開心的，至少在這一刻是的。與其說，這是一所幼兒園，這更像一個(gè)家，一個(gè)溫馨的家。

　　進(jìn)到幼兒園里，老師帶著我們?nèi)h建室開入園歡迎會(huì)，在歡迎會(huì)上，我們向園方領(lǐng)導(dǎo)首先進(jìn)行了一個(gè)簡短的自我介紹，然后園方向我們闡述了辦園理念以及一些蒙氏園與區(qū)別于普通園特點(diǎn)。

　　見習(xí)進(jìn)行時(shí)：

　　(一)觀察一日生活流程來園與晨間活動(dòng)

　　2.營養(yǎng)早餐

　　3.在自主區(qū)域時(shí)間里，教師不會(huì)對(duì)幼兒的工作做過多的干擾，他們所擔(dān)任的角色更加偏向于一個(gè)觀察者的角色，只有在幼兒主動(dòng)要求指導(dǎo)時(shí)候才會(huì)進(jìn)行示范。

　　4.戶外體育活動(dòng)(在星期一的時(shí)候，還包括升旗儀式)

　　5.豐盛午餐

　　6.睡眠

　　7.主題教學(xué)

　　8.午點(diǎn)與整理活動(dòng)

　　9.開心離園

　　(二)觀察環(huán)境

　　室外環(huán)境

　　幼兒園的戶外活動(dòng)設(shè)施豐富多樣，幼兒園的工作計(jì)劃的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，以及幼兒園室外的活動(dòng)布置合理。

　　室內(nèi)環(huán)境

　　蒙氏幼兒園與傳統(tǒng)的幼兒園相比，他們的環(huán)境非常簡潔、童趣。簡潔的風(fēng)格更能凸顯出班級(jí)里的一份份工作材料和幼兒的工作。

　　(三)觀摩公開課

　　5月26日幼兒園為我們提供了三堂示范公開課

　　1.楊老師為我們帶來了科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，楊老師采用了情境導(dǎo)入的方式讓幼兒學(xué)習(xí)并了解8、9、10的數(shù)概念。并且她還結(jié)合了小朋友們的興趣，就是冰墩墩這一形象調(diào)動(dòng)的與小朋友們的積極性。還用多種游戲的方式去鞏固幼兒8、9、10的數(shù)概念。

　　2.肖老師為我們帶來了科學(xué)活動(dòng)《磁鐵的秘密》肖老師采用出示實(shí)物的方法激發(fā)幼兒的興趣，與幼兒一起去探索磁鐵的秘密，知道磁鐵同極相斥，異極相吸的科學(xué)原理，并且能夠利用這一科學(xué)原理，推動(dòng)小汽車前行，能把學(xué)到的科學(xué)原理運(yùn)用到生活中，并且注重幼兒的直接感知，實(shí)際操作。肖老師的課讓我們感受到了選擇適宜材料的重要性。不僅能引起幼兒的興趣，還能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍。

　　3.陳老師為我們帶來了科學(xué)教育活動(dòng)《小貓釣魚》，陳老師采用創(chuàng)設(shè)了小貓釣魚的情景方式，提升幼兒對(duì)數(shù)量、圖形、顏色的掌握。設(shè)計(jì)巧妙，生動(dòng)有趣。并以下雨了的情景，自然的結(jié)束活動(dòng)。

　　(四)見習(xí)保育工作

　　通過兩天的觀察保育老師的工作后，我們了解了保育員的一日工作流程以及日常清潔消毒的注意事項(xiàng)與操作方法，例如，因?yàn)橐咔槠陂g消毒水的比例應(yīng)有所調(diào)整。在保育老師的指導(dǎo)下，慢慢的我們可以獨(dú)立的去給幼兒分配早餐，我們知道了守睡應(yīng)該注意的問題。如幫助幼兒蓋好被子糾正幼兒不正確睡姿和不良習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒的睡眠，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)處理，并且要注意提醒個(gè)別幼兒大小便。在離園時(shí)需要幫助幼兒整理好個(gè)人服飾，提醒幼兒帶好回家的用品(如衣服、文具的)等。

見習(xí)日志

　　劉婧

　　非常榮幸能夠有這一次的見習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@一次的機(jī)會(huì)我們學(xué)習(xí)到了更多書本上面所學(xué)習(xí)不到的實(shí)踐知識(shí)，使我們對(duì)保育教育工作有了更加直觀的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我們的理論知識(shí)能夠得到踐行。

　　我所去的幼兒園是衡陽市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，這個(gè)園所是一所非常優(yōu)秀的幼兒園，它的環(huán)境非常的舒適、簡潔，在正中心有一個(gè)大草坪，可以讓孩子們感受到四季的變化，孩子們的游戲活動(dòng)也可以在草坪上開展，每個(gè)班也有自己專門的種植區(qū)，這兩個(gè)地方是我覺得這個(gè)幼兒園的一大環(huán)境特色。

　　衡陽市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所蒙氏幼兒園，但我特別印象深刻的也正是他們的蒙氏教學(xué)，這種教學(xué)系統(tǒng)更加偏向于給幼兒提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，所以每一個(gè)班級(jí)對(duì)于教具的準(zhǔn)備都是非常豐富的，班級(jí)的空間也非常的廣闊，與傳統(tǒng)幼兒園相比，它的桌椅是比較分散，因?yàn)槊恳粋€(gè)幼兒都是要有自己獨(dú)立的空間去進(jìn)行自己的工作。每一天都會(huì)有固定的自主區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，教師不會(huì)對(duì)幼兒的工作做過多的干擾，他們所擔(dān)任的角色更加偏向于一個(gè)觀察者的角色，只有在幼兒主動(dòng)要求指導(dǎo)時(shí)候才會(huì)進(jìn)行示范。蒙氏教育是秩序與自由并存的，幼兒們都是在有秩序的環(huán)境下相對(duì)自由的完成自己的工作，他們不會(huì)大聲吵鬧，也不會(huì)去打擾別人的工作，也可以感受到在這樣的氛圍之下成長的孩子們都很懂事、有禮貌，遵守秩序，更有自己的想法，他們的個(gè)性化得到了充分發(fā)展。蒙氏幼兒園與傳統(tǒng)的幼兒園相比，他們的環(huán)境是非常簡潔的，簡潔的風(fēng)格更能凸顯出班級(jí)里的工作材料和幼兒的工作，我了解到了相對(duì)于課本之外更多的知識(shí)，真正的去到幼兒園才會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們在書本里看到的，在視頻里看到的，甚至是針對(duì)相關(guān)課程開展的一些試教活動(dòng)，都和在真正的幼兒園有一定的區(qū)別。

　　小孩子也許并不會(huì)一直可愛，不會(huì)像我們的同學(xué)們一樣配合我們的教學(xué)工作，在見習(xí)過程中，為老師需要組織排練活動(dòng)，所以有一段時(shí)間我常常和幾個(gè)小孩一起相處，我是一直都很喜歡小孩的，在這段時(shí)間里，雖然面對(duì)的只是幾個(gè)幼兒，但我還是真正意義上的感受到了調(diào)皮的孩子的壓迫力，所以真的很感謝我所遇到的老師們在發(fā)現(xiàn)我很難堪，遇到困難的時(shí)候，會(huì)及時(shí)的放下手里的工作給我?guī)椭?。在短短兩周的見?xí)時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到的知識(shí)相對(duì)于我在學(xué)校兩年的生活中所學(xué)到的來說，依然是不可替代的，有著巨大的影響力，不管是對(duì)幼兒的了解，還是對(duì)保育教育工作的實(shí)施，都讓我對(duì)學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)有了更加清晰的認(rèn)知，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)也更加有了動(dòng)力。

　　同時(shí)我也清晰的認(rèn)識(shí)到自己還有許多的不足、存在短板，以后的學(xué)習(xí)過程中，我一定會(huì)更加的努力去彌補(bǔ)這些不足，所以也真的很感謝能夠有這次見習(xí)機(jī)會(huì)，見習(xí)工作可能是辛苦的，但是和小朋友在一起真的很快樂，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這段時(shí)光。

　　陳嘉瑩

　　這兩周就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過六一大比拼，在一起搞零食分享會(huì)等等。見習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。

　　經(jīng)過這次見習(xí)所帶給我的知識(shí)卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試，讓我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

　　兩周的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈，防止幼兒滑倒。

　　在這次見習(xí)當(dāng)中，我還有幸參與到了小朋友們的六一生活自理能力大比拼以及零食分享會(huì)，這不但讓我看見了幼兒園以幼兒為本的原則和理念，并且也讓我明白了幼兒園對(duì)于幼兒的生活自理能力培養(yǎng)的重視，同時(shí)也看出了幼兒園為了創(chuàng)新六一活動(dòng)而下的功夫，在同小朋友們一起參與活動(dòng)的過程當(dāng)中，雖然經(jīng)歷了很多的艱辛，但是總體來而言還是非常的愉快和開心的，看見小朋友們一張張洋溢著笑容的臉蛋，內(nèi)心也十分的的滿足，在看見小朋友們愉悅的笑容的那一刻起，我好似乎突然明白了什么是教師的幸福感，我想這一次的見習(xí)活動(dòng)會(huì)讓我今生難忘。同時(shí)，園所為了讓我們盡快的熟知幼兒園的一日生活以及教師的工作安排，讓我們跟隨著帶班老師一同進(jìn)行配合教學(xué)，還有教具的準(zhǔn)備，環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)等等這些都讓我們受益匪淺。

　　我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

　　李萍

　　兩周的實(shí)習(xí)生活，便我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了幼兒各個(gè)年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好保育工作的也具有同樣的重要地位。在校時(shí)我更注重的是對(duì)幼心教育理論的學(xué)習(xí)，來到了幼兒園之后，面對(duì)新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，面對(duì)性格各異的小孩，毫無頭緒可言。我們班的保育老師非常的仔細(xì)，看出了我的緊張，就教我做一些保育工作，我都認(rèn)真地記在腦海中。我去的時(shí)候，小朋友們都在做工作，做完工作后一個(gè)個(gè)過來和我打招呼，頓時(shí)我就不那么緊張了，在他們一聲的“小李老師”中我感覺的逐漸代入了幼兒教師這個(gè)角色，慢慢地融入這個(gè)集體之中。在見習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)蒙式教育中的幼兒自主能力非常強(qiáng)，保育老師告訴我，如果有小朋朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，耐心引導(dǎo)他完成。

　　記得有一次午睡起床的時(shí)候，有一個(gè)朋友在那發(fā)呆，我走過去想幫他扣好扣子，但是他拒絕了我，他說“我自己來”。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，我以前認(rèn)為只要放下大人的身份，讓自己變成小朋友，就能融入他們。后來我發(fā)現(xiàn)這樣并不代表小朋友會(huì)聽我的。新教師應(yīng)該還要建立教師的個(gè)人魅力，同時(shí)，還應(yīng)該做到言而有信，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己。我很慶幸自己能夠跟三(4)班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而四位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。這期間，我跟著保育老師學(xué)會(huì)了幼兒園一日生活流程的保育工作，她會(huì)很詳細(xì)耐心地教我，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。主班老師以及配班老師也非常地關(guān)照我，盡量給我創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì)，比如給小朋友們講故事、上一堂安全教育課，這些對(duì)我來說都是新的嘗試和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　我知道了要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)能力，心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)也都是要有講究的，我會(huì)在以后的生活中提升自己的能力，把理論運(yùn)用于實(shí)踐，向一名合格優(yōu)秀的幼教師靠近，一直一直朝前走。

　　陽娟

　　兩個(gè)星期的見習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用五個(gè)字來概括累并快樂著，剛開始知道我們要去見習(xí)兩周的時(shí)候，我是開心又激動(dòng)的，天天期盼著它的到來，可是，入園后，又感覺兩周的時(shí)間好漫長，什么時(shí)候才能到頭啊，每天都有點(diǎn)小累，倒床就睡。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時(shí),突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。

　　幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說不“說不如看，看不如做"人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。通過觀察幼兒園的日常生活，我才明白生活教育的重要性，原來幼兒的一日生活環(huán)節(jié)也可以成為他們的課程。

　　以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力，也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，是一門值得重視的學(xué)問。我們班的李思宇老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，吃午飯的時(shí)候，有幾位小朋友挑食，不吃青菜，老師就會(huì)問小朋友，你們知道為什么兔寶寶如此白嗎?因?yàn)橥脤殞氀剑钕矚g吃蔬菜了。我們小三班的小朋友喜不喜歡兔子呀，那我們要想兔寶寶學(xué)習(xí)做一個(gè)不挑食的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。

　　還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語都不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，顯出了自己的不足，我也向老師請教過得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切吕蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面是基于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議。

　　在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情學(xué)會(huì)不少。比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得要成為一名合格的幼兒教師真的不容易。