12月10日，我院院長劉東航同志做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談，就“在‘三高四新’發(fā)展戰(zhàn)略中彰顯幼兒師范教育人的責任擔當”這一主題，與主持人和網(wǎng)友進行了在線交流。

衡陽幼兒師范高等?？茖W校是以培養(yǎng)幼兒園教師和農(nóng)村小學教師為主的普通高校。作為湖南最早舉辦學前教育專業(yè)的學校之一，曾享有“北有長沙師范、南有衡陽幼師”的美譽，具有深厚的教師教育底蘊和鮮明的藝術(shù)教育特色。

劉東航院長表示，人生百年，立于幼學。近年來，一系列促進學前教育發(fā)展的重磅政策陸續(xù)出臺，學前教育事業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機遇。作為長期從事學前教育師資培養(yǎng)的一線教師，對此有直觀而深刻的體會。同時，她坦言：公眾對學前教育的重要價值認識不足、學前教育發(fā)展不充分和不平衡、幼兒園教師的地位和待遇普遍不高等問題是學前教育高質(zhì)量發(fā)展的制約因素。

訪談中，劉東航院長重點介紹了衡陽幼高專在培養(yǎng)學生崗位適應(yīng)能力和提高專業(yè)技能的有效探索和有益嘗試。一是將實踐帶進課堂。課堂教學“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以能力為目標”，邀請優(yōu)秀園長或幼兒教師指導實踐課等，加深學生對理論的理解，提高學生專業(yè)知識和技能的應(yīng)用能力。二是把課堂帶到實訓室和幼兒園。通過技能實訓課提高學生的專業(yè)技能，通過幼兒園實踐教學檢驗課堂教學成果。三是開設(shè)“四點半課堂” 特色實踐項目。由學生在教師的指導下組織幼兒開展各類游戲活動，為學生提供了實踐提升機會，也解決了職工子弟下班前一小時的照管之憂。

劉院長還談到衡陽幼高專在服務(wù)社會方面所做的貢獻。一是多年承擔學前教育類國省市三級培訓任務(wù)，為幼兒教師的職后培訓、專業(yè)提升提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是投身教育扶貧、鄉(xiāng)村教育振興實踐 。積極對接衡陽市“百千萬‘藝術(shù)童伴’——留守兒童關(guān)愛工程”，與衡南縣松江聯(lián)合學校、硫市文昌聯(lián)合學校、常寧洋泉鎮(zhèn)同心村杉樹完小、童星幼兒園進行結(jié)對幫扶，送教上門，開發(fā)鄉(xiāng)村特色課程資源為鄉(xiāng)村教育振興賦能。三是在圖書城、社區(qū)設(shè)立學生社會實踐基地，舉辦繪本導讀、兒童手工等活動，為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)。

劉東航院長談到，踐行“三高四新”戰(zhàn)略，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展，衡陽幼高專必須創(chuàng)新學校發(fā)展路徑、創(chuàng)新治理模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式促進學校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)后發(fā)趕超；堅持開放辦學，促進教育均衡發(fā)展，擴大公費師范生培養(yǎng)規(guī)模，為社會提供優(yōu)質(zhì)培訓服務(wù)。

訪談最后，劉院長就學前教育專業(yè)就業(yè)形勢、幼兒教師藝術(shù)技能學習等網(wǎng)友關(guān)心的問題進行了詳細解答。