“小助手”制度是在勤工儉學(xué)崗位上培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、發(fā)展學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)制。為規(guī)范和加強(qiáng)中心“小助手”管理，保障中心技術(shù)服務(wù)人員的數(shù)量和質(zhì)量，提升中心服務(wù)教育教學(xué)的能力和水平，同時(shí)發(fā)展勤工儉學(xué)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合中心各崗位實(shí)際，制訂本管理辦法

一、“小助手”遴選

1.?我校全日制在校學(xué)生。

2.?思想表現(xiàn)良好，道德品質(zhì)優(yōu)良。

3.?有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和交流溝通能力。

4.?有較強(qiáng)烈的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展愿望。

5.?有較強(qiáng)的原則性和組織紀(jì)律性，無違法、違紀(jì)現(xiàn)象。

6.?優(yōu)先考慮現(xiàn)代教育技術(shù)社團(tuán)成員和家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生。

二、“小助手”管理

1.?中心按照崗位需求和人員特長意愿選拔“小助手”，實(shí)行導(dǎo)師制。

2.?按照崗位及“小助手”職責(zé)特點(diǎn)，制定具體的崗位職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)中心備案。

3.?“小助手”必須嚴(yán)格遵守中心的有關(guān)規(guī)章制度，做好本職工作。

4.?“小助手”進(jìn)入工作場地需服從老師指導(dǎo)，按章規(guī)范操作，愛護(hù)設(shè)備設(shè)施，確保安全、文明工作。

5.?“小助手”要敬業(yè)愛崗，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，熱情服務(wù)師生。

6.?做好交接班，及時(shí)向負(fù)責(zé)老師匯報(bào)工作中遇到的問題。

7.?做好值班日志，認(rèn)真記錄相關(guān)數(shù)據(jù)及事項(xiàng)。

三、“小助手”培養(yǎng)

1.?根據(jù)專業(yè)技能方向，結(jié)合學(xué)校“第二課堂”項(xiàng)目，制定“小助手”培養(yǎng)方案。

2.?安排專人對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和相關(guān)崗位業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3.?每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行不少于 10?學(xué)時(shí)的專業(yè)集中學(xué)習(xí)。

4.?各科室要盡可能創(chuàng)造“小助手”實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，指導(dǎo)“小助手”提高動(dòng)手能力。

四、導(dǎo)師（師傅）職責(zé)

1.?思想作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)比較精通，善于傳幫帶。

2.?嚴(yán)格要求“小助手”，嚴(yán)格訓(xùn)練，認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)方案。