4月19日下午，衡陽(yáng)幼兒師專學(xué)前教育系赴衡南縣茶市聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展留守兒童結(jié)對(duì)幫扶工作。衡陽(yáng)幼兒師專學(xué)前教育系主要負(fù)責(zé)人及志愿者教師參加2023-2025年衡陽(yáng)市“藝術(shù)童伴”留守兒童關(guān)愛(ài)工程啟動(dòng)儀式，志愿者教師并為留守兒童送上了兩節(jié)別開(kāi)生面的音樂(lè)課。

在啟動(dòng)儀式上雙方就結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行深入交流。衡南縣茶市聯(lián)合學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)劉春平對(duì)衡陽(yáng)幼兒師專一行人的到來(lái)表示熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況及師資隊(duì)伍情況。他表示，結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展以來(lái)，教師和學(xué)生都收獲良多，希望進(jìn)一步加強(qiáng)兩校合作交流，持續(xù)幫助留守兒童健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。他說(shuō)，茶市聯(lián)合學(xué)校一直重視關(guān)愛(ài)留守兒童的工作，周末和節(jié)假日學(xué)校對(duì)留守兒童都有活動(dòng)安排，建立了“新時(shí)代文明實(shí)踐基地”，其中有陶藝館，烘焙室、手工制作室、書法室、國(guó)學(xué)館、棋藝室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室、合唱室等功能教室，每周都會(huì)安排教師在各個(gè)功能室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后訓(xùn)練活動(dòng)。他提出，學(xué)校目前在器樂(lè)和茶藝方面的師資還較為缺乏，希望得到衡陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校的支持。

我校表示“衡陽(yáng)市‘藝術(shù)童伴’留守兒童關(guān)愛(ài)工程”是市委宣傳部、市文明辦、市教育局部署的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，2022年的幫扶活動(dòng)中學(xué)前教育系多次送培送教，培養(yǎng)了留守兒童的藝術(shù)興趣愛(ài)好，指導(dǎo)編排的學(xué)生節(jié)目還參加了衡陽(yáng)市少兒春晚。學(xué)校將繼續(xù)從衡南縣茶市聯(lián)合學(xué)校最需要的地方出發(fā)，安排支教幫扶工作，解決結(jié)對(duì)學(xué)校當(dāng)前最迫切的問(wèn)題，并一如既往做好留守兒童幫扶工作，助力留守兒童健康成長(zhǎng)。

啟動(dòng)儀式后，學(xué)前教育系的兩位志愿者教師為留守兒童上了兩節(jié)音樂(lè)課。曹蓓老師充滿活力的舞蹈課堂感染著留守兒童們，他們跟隨曹老師進(jìn)行了手眼表演訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在舞蹈表演中學(xué)會(huì)眼神的運(yùn)用，同時(shí)提升手、眼、身的協(xié)調(diào)性，并進(jìn)一步增強(qiáng)舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力和感染力。劉梅華老師的音樂(lè)課堂用歌聲浸潤(rùn)童年，讓留守兒童在《萱草花》的歌聲中感受到親情的溫暖。

學(xué)前教育系對(duì)茶市聯(lián)合學(xué)校鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)和“藝術(shù)童伴”關(guān)愛(ài)工程進(jìn)行了調(diào)研，實(shí)地走訪和了解了學(xué)校實(shí)訓(xùn)教室使用情況、藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)及具體實(shí)施情況、心理咨詢室建設(shè)情況和藝術(shù)素養(yǎng)教育特色項(xiàng)目。在調(diào)研中，重點(diǎn)關(guān)注了四個(gè)方面的問(wèn)題：一是留守兒童心理問(wèn)題；二是藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)及具體實(shí)施情況；三是藝術(shù)素養(yǎng)教育特色項(xiàng)目對(duì)學(xué)生升學(xué)的作用；四是藝術(shù)教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。

2023年，衡陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系將不斷以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童，助力鄉(xiāng)村振興，以黨員骨干教師為引領(lǐng)，帶動(dòng)更多教師幫助留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（文/劉璐 吳鵬 圖/李慧）