《島上書店》有如是一句話：“讀書以后我們知道自己并不孤單?！绷⑾闹?，猝然的暴雨沖刷掉午時的燥熱，微風簇簇。5月7日下午，衡陽幼兒師范高等?？茖W校學前教育學院第二期讀書分享會如期而至。對閱讀的熱愛促使我們聚在一起，欣欣然地，迫不及待地去分享感悟。世界上最幸福的事情，大概就莫過于——你在說著，有人聽著。

雨水與風扇呼呼的聲音奏響?yīng)毺氐臉非?，紅格子布靜靜的鋪在桌上，花朵、畫作、閱讀者……時光靜好。

讀書分享會STEP ONE——書籍導讀。

圖書館的朱霞老師從作家介紹、內(nèi)容梗概、推薦理由、閱讀期望難度以及自身對于書本的理解各個方面全面剖析了《窗邊的小豆豆》一書，深度導讀的同時給予了大家分享的思緒，突出了書中“愛”與“尊重”的教育觀念，也闡述了該書對于近現(xiàn)代教育教學工作者所帶來的深遠影響，巴學園里的一切一直在治愈引領(lǐng)著許許多多人。除此之外，老師更是對大家讀書借書提出了殷切期望，鼓勵大家多閱讀多分享。

讀書分享會STEP TWO——閱讀分享。

《窗邊的小豆豆》是一本半自傳式的兒童文學作品，在作者敘述事件的同時，事件的發(fā)展會帶給不同人不同的感悟。黃桃老師拋磚引玉，首先結(jié)合了自身實際經(jīng)驗從三個不同側(cè)重點對書本進行了自己的理解分享:由小林宗作校長四個小時的傾聽引發(fā)的“好好說話”，建立起與孩子的信任；感知到孩子的感知，而不是一味用自己的眼光價值觀去判定孩子的發(fā)展；與孩子建立起共同的話語權(quán)，真正理解“如何去愛”。

同學們漸入佳境，依次分享了觸動自己的小片段，表達了自己的感悟與思考。李婕從豆豆媽媽與孩子的互動中，感悟到良好親密的親子關(guān)系對幼兒成長的價值，談及當今的“雞娃”、育兒內(nèi)卷現(xiàn)象，表達了家長應(yīng)保持良好的教育心態(tài)，給予孩子更多的寬容、理解，靜待花開。劉婧對間諜這一節(jié)頗為觸動，在小豆豆與阿泰的對話中，感悟到成年人都不一定有的慷慨大度在小學生身上得以體現(xiàn)。我們要做一個永葆童心的教育者，想孩子所想，以開放的姿態(tài)去聆聽小孩子的聲音。過惠琴感慨道：“巴學園中廢棄的電車教室，和藹可親的小林校長共同筑成了一個充滿信任和愛的樂園 ，要從自身做起，做一名有親和力，始終尊重幼兒的教師?！庇斡境剡@一章讓張藝勤感觸深刻，她表達了自己在面對不同家庭背景、不同能力水平的孩子如何對待的思考。張文娟認為從現(xiàn)在開始，無論是養(yǎng)成一份溫和親切的性格，還是學好專業(yè)知識，是我們未來可以給予孩子們好的教育方式的基礎(chǔ)，這也是她從書中汲取到的知識和力量。肖佳鑫對小林校長的做法表達了欽佩之情，也勵志做一名從心底愛孩子，尊重孩子的老師……

衡陽至愛巴學園的許園長從自身在一直探尋“巴學園”教育理念道路上遇到的彎路及體會進一步升華了大家對于書本的理解，開闊了大家對于教育形式的視野?！靶湃巍边@一詞又再次被提起，怎么樣才能獲得信任？怎樣才能給予安全感？許園長用一個小游戲?qū)嶋H的解決了大家的疑問:孩子犯錯就好像人倒下一樣，只要知道身后有足夠值得信賴的支持，孩子就不會害怕，安全感自然來了。許園長也強調(diào)了我們要從書里跳出來，以書中之物完善對生活的覺知，依托前一次的不足跳出原有的模式，建構(gòu)新的模式。

讀書分享會STEP THREE——總結(jié)。

讀書分享會收尾之際，學前教育學院牽頭人劉東航以自身與《窗邊的小豆豆》這本書的淵源再一次激發(fā)了大家的感觸。小學畢業(yè)時收到的一本書在她的人生經(jīng)歷里看似無用卻又影響深遠，無形中去促使她完成了從自身的向往到自身的實踐的過程，讀書之人應(yīng)拋棄固有的“實用主義”“功利閱讀”等不良讀書觀，從書中來，到生活里去。除此之外，她也從其他方面探討到書里的教育理念——幼兒就像未經(jīng)雕琢的一塊玉石，身為教育工作者我們最應(yīng)該做的就是尊重他們傾聽他們，善于觀察思考他們的行為舉動，尊重個性差異，在孩子的心中種下一顆日后必會蓬勃生長的種子。

德國著名的哲學家雅斯貝爾斯說:“最好的教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！边@大概是對《窗邊的小豆豆》里傳達的教育理念很好的詮釋，任何教育工作者都不應(yīng)該只是為了教育而去教育，更應(yīng)以自身的靈魂去喚醒去觸動其他純凈的靈魂對于世界的渴望和熱愛。

（學前教育學院2022班劉婧）

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